Apprendre à LMMP
Pédagogie Montessori
La pédagogie Montessori est très développée dans le monde entier, la méthode pédagogique scientifique du médecin italien Maria Montessori présente plusieurs caractéristiques spécifiques :
"Aidez-moi à le faire par moi-même"
Dès la naissance, les enfants aspirent à l’indépendance et les écoles Montessori leur offrent un environnement permettant un travail indépendant.
Liberté de choix
Nous croyons que le désir d’apprendre est naturel et que l’environnement de la classe doit encourager les enfants en leur permettant de choisir leur travail. Nous laissons également les enfants répéter leur travail autant de fois qu’ils le souhaitent, car la répétition est leur outil d’apprentissage.
Mélange des âges
Un environnement d’apprentissage avec des enfants d’âges différents est une source de communication et de découverte pour tous.
Blocs de temps de travail ininterrompus
Afin de développer leur capacité de concentration, les enfants ont besoin d’un cycle de travail ininterrompu pendant lequel ils apprennent à travailler seuls sur une activité de leur choix ou avec l’accompagnement d’un enseignant. La durée de travail s’adapte à leur intérêt et augmente avec leur leur capacité de concentration.
Liberté de mouvement
Les enfants apprennent en bougeant : c’est maintenant bien connu dans le domaine des sciences de l’éducation. Dans une classe Montessori, les enfants peuvent choisir de travailler sur une table ou un tapis, peuvent changer d’activités, porter leur matériel par eux-mêmes et participer aux tâches ménagères pour prendre soin de leur environnement.
Matériels & activités
Éducation bilingue
Vivant en Chine, l’environnement bilingue est une réalité quotidienne pour nos enfants et il est crucial pour nous de créer un environnement éducatif qui corresponde à leurs besoins familiaux. Nos équipes pédagogiques sont bâties pour promouvoir le bilinguisme dans chaque classe. Pendant la journée, les enfants sont guidés par deux enseignants Montessori : un chinois et un de langue étrangère, tous deux n’utilisent qu’une seule langue pour communiquer et enseigner aux étudiants. De cette façon, les enfants comprennent rapidement les codes de chaque langue.
Intelligence émotionnelle
Dès leur plus jeune âge, les enfants découvrent un large éventail d’émotions : bonheur, tristesse, colère, excitation... Souvent, leurs comportements sont profondément influencés par ces émotions. L’identification, la dénomination et l’expression de ces sentiments sont des éléments clés d’un développement sain. C’est pourquoi La Maison Montessori de Pékin intègre, depuis ses tout débuts, l’apprentissage socio-émotionnel dans son programme et ses salles de classe. Nous fournissons ainsi à tous nos élèves le vocabulaire et les outils nécessaires pour les aider non seulement à naviguer dans leurs propres sentiments, mais aussi à accroître leur empathie et leur capacité à reconnaître ces sentiments chez les autres.
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L’acquisition de ces compétences est essentielle non seulement pour la poursuite de leurs études, mais surtout pour leur vie personnelle à la maison, avec leur famille et avec leurs amis. Nous croyons qu’une base solide leur permettra de mieux gérer de multiples types de situations difficiles allant de la gestion de la frustration à la résolution pacifique des conflits.
Les enseignants et le personnel de LMMP sont formés aux outils d’intelligence émotionnelle et d’apprentissage socio-émotionnel afin d’intégrer ces compétences non seulement dans leur enseignement, mais aussi dans toutes les interactions avec leurs collègues et les parents de l’école, se soutenant ainsi mutuellement et donnant l’exemple aux enfants.